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7月4日，一張“入學(xué)通知書”的截圖，在家長群里傳開。這則通知書是發(fā)給成都某小學(xué)2023級新生家長的，在通知書的“溫馨提示”部分，家長們被告知：學(xué)校將在8月19日到21日舉行首次家長培訓(xùn)會，形式為線下，時間為三個全天。

一個什么樣的新生家長培訓(xùn)會需要三天時間？家長們對此態(tài)度不一，有人質(zhì)疑，也有人支持。

(資料圖)

那么，這到底是什么培訓(xùn)會？為何需要三天？分別有些什么內(nèi)容？紅星新聞記者找到了當(dāng)事“主角”——電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)，校方負責(zé)人向記者做了詳細回應(yīng)。

▲入學(xué)通知書截圖

家長質(zhì)疑：

家長培訓(xùn)會開三天，是否真有必要？

按照成都市2023年的小學(xué)入學(xué)進程，從6月底開始，不少家長都已經(jīng)陸續(xù)收到了小學(xué)錄取通知。

從記者了解來看，大部分錄取通知都是發(fā)給孩子的。但是，電子科大附小卻給家長們也發(fā)了一封《家長錄取通知書》。

在這份由三個折頁構(gòu)成的通知書里，學(xué)校在首頁給家長們寫了一封信，信中提到，多年來，學(xué)校堅持辦好家長發(fā)展學(xué)校，為幫助2023級（注：今年9月入讀的小學(xué)一年級）家長提升教育專業(yè)素養(yǎng)，特別邀請了專家學(xué)者和學(xué)校的骨干教師，有針對性地開展家庭教育專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。

但是，引發(fā)爭議的，就在于培訓(xùn)會的時間安排上。通知書顯示，今年的新生家長培訓(xùn)會定于2023年8月19日到21日，每天上午9點到12點，下午2點30分到5點30分。形式為線下培訓(xùn)，建議家長準時參培、全程參培，并做好筆記。

有家長對此提出質(zhì)疑：一個新生家長培訓(xùn)會，到底是些什么樣的內(nèi)容，竟然需要三天時間？難道不考慮家長們的上班時間嗎？

還有家長認為，三天時間，對于雙職工家庭來說，時間實在占得有點多，“這算不算給家長增加負擔(dān)？”“難道線上不行嗎？”

當(dāng)然，也有家長表示支持，“孩子就要上一年級了，我們都是第一次做父母，能有機會學(xué)習(xí)一下，至少不是壞事……”

▲電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)

校方回應(yīng)：

系自愿參加的公益講座，通知表述不準確

7月4日，紅星新聞記者聯(lián)系到電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)，校方負責(zé)人向記者做了詳細回應(yīng)。

該負責(zé)人表示，學(xué)校已經(jīng)關(guān)注到網(wǎng)傳有關(guān)情況，但網(wǎng)傳內(nèi)容和實際情況有一些出入，確實之前考慮不周，通知表述相對簡單，引發(fā)了誤解。

該負責(zé)人介紹，首先，這個并不是家長會，而是針對新生家長的公益講座，舉辦目的是幫助新生家長和孩子順利地實現(xiàn)幼小銜接，更快更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。這種溝通的方式，學(xué)校此前已經(jīng)嘗試了多年，效果反饋還比較良好。

另外，講座是在開學(xué)前舉辦的，學(xué)校為新生家長準備了6場講座，部分在周末舉辦，講座是現(xiàn)場+直播+回放的方式，家長可以通過線上或線下的方式自愿參加，且都是免費的。這6場講座主要圍繞如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系、學(xué)生身心健康發(fā)展的科學(xué)培養(yǎng)方式、幼小銜接學(xué)生適應(yīng)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等新生家長普遍關(guān)心的主題。

對于網(wǎng)上一些家長反映的意見，該負責(zé)人說，學(xué)校高度重視，馬上進行了研究，擬做以下優(yōu)化調(diào)整：一是在時間方面進行調(diào)整，分期安排在周末舉行；二是與往年一樣，保留直播+回放的形式，便于不能到場的家長在方便時線上觀看。

對于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的一些善意意見，校方也充分理解，“學(xué)校的初衷很簡單，希望通過講座的形式，進一步強化家校溝通，形成教育合力。”“嘗試了這么多年，有爭議，但也有正面回饋。我們做這件事，是希望家長們能理解，學(xué)校和家庭，都是孩子成長的教育者、參與者、同行者。雖然角色不同，但目標一致，都是為了孩子健康成長。”

專家觀點：

孩子教育需合力，家長培訓(xùn)確有其必要性

家長培訓(xùn)的必要性有多大？家庭教育在孩子的成長中應(yīng)該處于一個什么樣的地位？家長又該做好哪些事兒，從而形成更好的教育合力？

中國家庭教育學(xué)會理事、四川師范大學(xué)心理學(xué)院教授張皓長期從事家庭教育研究。她表示，在多年的研究和觀察中發(fā)現(xiàn)，一些家長在子女教育中確實存在某些困難和誤區(qū)，因此，家長培訓(xùn)，其實很有必要。“讓教子有方，讓家庭有愛，如此才能培養(yǎng)出家庭的好兒女，祖國的好棟梁。”

張皓認為，家校共育，目標在“育”。說到底，家校雙方的目標是一致的，都是為了孩子健康成長、全面發(fā)展。真正的家校合作，需要學(xué)校盡可能調(diào)動學(xué)生家長參與學(xué)校教育的熱情，獲得家長對學(xué)校管理和發(fā)展的認同，也需要家長了解學(xué)校的教育教學(xué)目標，使家庭教育協(xié)同學(xué)校教育。在此基礎(chǔ)上，畫好家校共育的“同心圓”，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界，才能各負其責(zé)、同向而行。

紅星新聞記者殷建

編輯 陳怡西

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