在廣東省深圳市，有3萬多名登記在冊的“五老”(老干部、老專家、老戰士、老教師、老勞模)，他們的經驗和智慧是關心下一代工作的重要支持。

近年來，深圳市龍崗區關工委在全區范圍內開展創建專業化“五老”工作室活動，組織動員專家型、工匠型“五老”，利用社區黨群服務中心等公益場所，為青少年提供專業化的精準關愛服務，打通了服務青少年的“最后一公里”。

特殊青年畫師夢的起點

9月，深圳市龍崗區大芬美術館正在舉辦一場特殊的畫展。從遠方帕皮提的海到我國北方初冬的小院，從鄉村風貌到身邊的農閑時光，一幅幅油畫作品以細膩的筆觸抒發著對自然的熱愛，在場觀眾無不為之觸動。這些畫作的創作者們都來自“壹貳·叁”畫室，是身殘志堅的特殊青年畫者。

“壹貳·叁”畫室由大芬知名畫家蔣慶北在布吉街道黨工委、大芬美術館和大芬美協的大力支持下，于2007年創辦，并以此名稱(12·3國際殘疾人日)紀念和鼓勵身殘志堅的青年畫者。

2007年，蔣慶北偶然得知大芬有七八十位殘疾畫工，他們大多數沒上過正規院校、繪畫功底較差，靠接單臨摹油畫為生，基本生活很難保障。蔣慶北萌生了幫助特殊畫工的想法。

在街道黨委、關工委、殘聯等多方協調和支持下，蔣慶北在大芬油畫村里開辦了一個專收殘疾學生的培訓班，起名“壹貳·叁”畫室，由他本人擔任培訓教師。他不僅分文不收，反而自掏腰包買畫筆、顏料給學生用。

10多年來，“壹貳·叁”畫室已培育近100名特殊青年畫師，成為他們美術夢的起點。

將文化接力棒傳給下一代

平湖紙龍舞是深圳平湖居民在春節期間表演的一種民間舞蹈，在年過六旬的平湖社區關工委主任劉旦華的挖掘和發揚下，正成為平湖的一張文化名片。

2015年，劉旦華在平湖鳳凰新村黨群服務中心一樓成立了紙龍舞專業工作室。工作室成立后，劉旦華把傳承平湖紙龍舞作為一項重要的青少年教育工作在社區展開，不僅帶領孩子們了解有關平湖紙龍舞的歷史故事，還指導他們近距離接觸這項傳統文化的手工制作過程。他還組建了平湖社區龍隊，其中分設了少年男子、女子龍隊，通過組織青少年集訓和排練，逐步將這一隊伍打造成社區文化品牌。

“要把文化的接力棒傳遞到青少年手中。”劉旦華希望在自己的努力下，紙龍舞這一平湖傳統民俗文化能夠代代相傳，薪火不熄。

社區青少年的公益心理咨詢室

加強青少年的身心健康教育，培養身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人，是關工委的主要工作任務。在深圳市龍崗區四季花城社區，曾擔任中學心理輔導室負責人的李世超，10多年來一直致力于呵護孩子的心理健康。

2008年以來，李世超受社區關工委委派擔任花城小學心理健康教育顧問。多年的教育經驗讓他認識到，孩子的心理健康與老師、家長的正確引導密不可分。于是，他積極參與培訓教師，建立心理教育骨干隊伍，指導開展心理輔導活動課，編寫《花城少年心靈成長記錄冊》和教師培訓資料，全面推開心理健康教育活動。同時義務為海麗達幼兒園家長做“家庭教育和幼兒心理咨詢”90多次，參與人數達1200多人次。

2015年年初，他牽頭在社區創辦了“心益軒”公益心理咨詢工作室，通過開展一對一咨詢、心理沙龍、父母讀書會等特色服務，聯通學校、家庭、社區三方，助力社區青少年心理健康成長。在李世超的努力下，工作室累計接待咨詢19900人次，舉辦家庭教育講座、心理健康沙龍等活動69場，受益民眾6000余人次。

2019年10月，深圳市龍崗區關工委授予大芬“壹貳·叁”油畫、平湖紙龍舞、“心益軒”心理咨詢、吉華“圖書閱覽”、橫崗“書法·繪畫”、“朱古石舞麒麟”等6個專業化“五老”工作室為“優秀‘五老’工作室”榮譽稱號。一批專家型“五老”正依托深圳市各級關工委平臺，成為幫助青少年健康成長、培育時代新人不可缺少的力量。

關鍵詞： 五老工作室 文化接力棒